لعبت عُمان دورًا محوريًا في الدعوة إلى التحول التعليمي من خلال إعلان “تحويل التعليم في العالم الإسلامي” في الإيسيسكو، ولا سيما ثلاثة من المتأهلين للتصفيات النهائية – إقرالي، ودارسل، وبونوكل – استجابوا لهذه الدعوة إلى العمل.
قامت لجنة من الخبراء الدوليين بتقييم الطلبات المقدمة بعناية لتحديد الحلول الستة الواعدة.
المتأهلون للتصفيات النهائية هم AprendoEnCasa Connecta من تشيلي؛ بونوكل من قطر؛ دارسيل من الولايات المتحدة؛ FastTrack+ من نيجيريا؛ iqrali.jo من الأردن؛ ومسار TUMO من أرمينيا. وتتميز هذه المبادرات بقدرتها على معالجة المجالات الرئيسية الثلاثة للمسابقة: تسريع المعرفة الأساسية، ومعالجة التحديات في الذكاء الاصطناعي، وتحسين تدريس اللغة العربية.
اجتذبت جائزة “وايز” مجموعة رائعة من الطلبات، مما سلط الضوء على اتساع نطاق الحلول التعليمية وابتكارها على مستوى العالم. وقد مثلت الطلبات المقدمة منظمات من القطاع الحكومي وغير الربحي والقطاع الخاص، مع مشاركة قوية من دول مثل الهند ونيجيريا وقطر. وتضمنت مشاركات هذا العام أساليب مبتكرة للتعلم الشامل، وأدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي، والتعلم المولد بالصوت، واستراتيجيات مصممة خصيصًا للمتعلمين المتنوعين عصبيًا، وتطوير المعلمين.
أظهر المتأهلون للتصفيات النهائية قدرة رائعة على حل هذه التحديات من خلال الابتكار القائم على الأدلة، مدعومًا بمقترحات منتجات قابلة للتطبيق ومنظمة بشكل جيد، وتخصيص واضح للموارد، وتخطيط مدروس للقوى العاملة.
المتأهلون للتصفيات النهائية هم:
AprendoEnCasa Connecta من مؤسسة Fundación ReImagina (تشيلي، أمريكا اللاتينية)
تدعم هذه المنصة التفاعلات الفعالة بين المعلم والطالب من خلال توفير مجموعة من الموارد الرقمية المصممة لسد الفجوات التعليمية والرقمية، ومساعدة الطلاب على النجاح في المشهد الرقمي سريع التغير. وسيتم تجربة هذه المبادرة في أمريكا اللاتينية، مع التركيز على تحسين مشاركة المعلمين ونتائج التعلم في شيلي والإكوادور والمكسيك.
بونوكل من بونوكل (قطر، الشرق الأوسط وشمال أفريقيا)
يعد Bonocle حلاً مبتكرًا يستفيد من التكنولوجيا لتحسين معرفة القراءة والكتابة بطريقة برايل للأفراد ضعاف البصر. ومن خلال الاستفادة من ردود الفعل اللمسية والتعلم القائم على الألعاب، تجعل Bonocle التعليم متاحًا وجذابًا للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في جميع أنحاء العالم.
دارسيل من دارسيل (الولايات المتحدة)
يستخدم Darsel خوارزميات التعلم الشخصية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات الحساب لدى طلاب المدارس المتوسطة عبر منصات المراسلة التي يمكن الوصول إليها مثل الرسائل القصيرة وWhatsApp. ويستهدف هذا الحل الطلاب في البيئات منخفضة الموارد ويخطط لتوسيع نطاق وصوله إلى متعلمي المدارس الابتدائية في أفريقيا والشرق الأوسط.
FastTrack+ من AREAi (نيجيريا، أفريقيا)
يتعامل FastTrack مع تحديات القراءة والكتابة والحساب من خلال الاستفادة من التكنولوجيا ذاتية المساعدة دون الاتصال بالإنترنت. يستخدم هذا البرنامج قلمًا رقميًا مزودًا بقدرات صوتية ومواد تعليمية متعددة اللغات لمساعدة المتعلمين في مخيمات اللاجئين عبر غرب ووسط أفريقيا على تحقيق مستويات أعلى في القراءة والكتابة. وأظهرت الدراسات التجريبية أن أكثر من 80 في المائة من المشاركين اكتسبوا مهارات القراءة والكتابة الأساسية.
iqrali.jo من مؤسسة الملكة رانيا (الأردن، الشرق الأوسط وشمال أفريقيا)
يركز إقرالي على تغيير سلوك الوالدين لتحسين معرفة القراءة والكتابة في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال ممارسات القراءة المشتركة. توفر المنصة، وهي في مرحلة تجريبية حاليًا، الموارد والدعم المجتمعي لأولياء أمور الأطفال دون سن الخامسة، بما في ذلك الأطفال من خلفيات اللاجئين.
مسار TUMO من مركز TUMO للتكنولوجيات الإبداعية (أرمينيا، أوروبا)
يقوم TUMO Path بأتمتة عملية التعلم للمراهقين من خلال رحلات تعليمية شديدة التخصيص تعتمد على الذكاء الاصطناعي. يعمل البرنامج حاليًا في 10 دول، ويخطط للتوسع من خلال دمج وحدات الذكاء الاصطناعي الجديدة في أرمينيا، لاستهداف أكثر من 80000 مستخدم بحلول عام 2027.
على مدار الـ 12 شهرًا المقبلة، سيقدم “وايز” وشريكه المختار في البرنامج، Dalberg Advisors، مجموعة من فرص بناء القدرات والإرشاد الشخصي للمتأهلين للتصفيات النهائية. بالإضافة إلى ذلك، سيقدم WISE منحة مشروطة بقيمة 125000 دولار لكل فريق لدعم تطوير الحد الأدنى من المنتجات القابلة للتطبيق خلال هذا الالتزام الذي يستمر لمدة عام.
سيتم منح الحلول الفائزة، التي اختارتها لجنة تحكيم خارجية من خبراء التعليم الدوليين، جائزة وايز للتعليم بقيمة مليون دولار أمريكي في قمة وايز 2025، حيث سيتم الإعلان عن الفائز مباشرة.
