نقدم لكم نشاط تفاعلي عن درس المستوى الإحداثي وتحديد الازواج المرتبة لمادة الرياضيات للصف السادس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
Contents
نشاط تفاعلي: المستوى الإحداثي وتحديد الأزواج المرتّبة
الصف السادس – الفصل الأول (المنهج العُماني)
إعداد: الأستاذ إسلام عيد
رابط تنزيل نشاط تفاعلي عن درس المستوى الإحداثي وتحديد الازواج المرتبة لمادة الرياضيات للصف السادس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
1) أهداف التعلّم
- تمييز المحورين السيني والصادي ونقطة الأصل.
- قراءة وكتابة الزوج المرتّب بالصورة (س، ص) حيث س إحداثي أفقي، ص إحداثي رأسي.
- تحديد الربع الذي تقع فيه النقطة أو بيان وقوعها على أحد المحورين.
2) تهيئة سريعة (دقيقة تفكير)
- ما الفرق بين الإحداثي السيني والإحداثي الصادي؟
- ماذا تعني الإشارة الموجبة والسالبة في كل إحداثي؟
تذكير:
- الإحداثي السيني يحدّد «المسافة أفقياً» (يمين موجب، يسار سالب).
- الإحداثي الصادي يحدّد «المسافة رأسيًا» (أعلى موجب، أسفل سالب).
- ترتيب الزوج المرتّب دائمًا: (س، ص).
بطاقات الأسئلة التفاعلية
أ) أسئلة “أين تقع النقطة؟”
- ما إحداثيات النقطة الموضّحة على الشبكة؟
(يعرض المعلّم نقطة حمراء على الشبكة؛ المطلوب قراءة (س، ص)) - أين تقع النقطة المحدّدة باللون الأحمر؟
- حدّد: الربع الأول/الثاني/الثالث/الرابع أم على أحد المحورين؟
- ما الزوج المرتّب الذي يمثّل النقطة الحمراء؟
- اكتب الزوج المرتّب بصورة صحيحة (س أولًا ثم ص).
- حدّد إحداثيات النقطة المرسومة:
- يعرض المعلّم عدّة نقاط متفرّقة؛ اكتب زوجًا مرتّبًا لكل نقطة.
- ما إحداثيات النقطة على المحور الصادي؟
- إذا كانت عند (0، ؟) فاذكر قيمة ص.
- أين تقع هذه النقطة على المحور السيني؟
- إذا كانت عند (؟، 0) فاذكر قيمة س.
Visited 6 times, 1 visit(s) today
