ملخص درس التقديم والتأخير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
نقدم لكم ملخص درس التقديم والتأخير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
الملف بعنوان “التقديم والتأخير .pdf” هو سلسلة ملخصات تعليمية بلاغية متقدمة تتناول موضوع التقديم والتأخير في اللغة العربية من منظور نحوي وبلاغي، وقد أعدته هيام الشكيلية ضمن سلسلة من الدروس التعليمية المخصصة لطلاب المرحلة الثانوية أو المتفوقين في اللغة العربية.
رابط تنزيل ملخص درس التقديم والتأخير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يركّز الملف على جماليات الترتيب في الجملة العربية من حيث تقديم المسند أو المسند إليه أو غيرهما من أجزاء الجملة، ويوضح كيف يُستخدم هذا الأسلوب البلاغي لتحقيق أغراضٍ فنية ومعنوية مختلفة تضيف إلى المعنى عمقًا وجمالًا.
محتوى الملف
يتناول الملف بالتفصيل الأغراض البلاغية للتقديم والتأخير، موضحًا كل غرض بشرح مبسط ومثال تطبيقي من النصوص الأدبية أو القرآنية أو الشعرية. وقد صنّفت الأغراض في ثلاثة عشر نوعًا بلاغيًا رئيسيًا، وهي كالآتي:
| الغرض البلاغي | الوصف المختصر | مثال توضيحي من الملف |
|---|---|---|
| التشويق إلى الكلام المتأخر | يُؤخَّر ما يثير رغبة السامع في معرفته، فيجعل الجملة أكثر تشويقًا. | “والذي حارت البرية فيه … حيوان مستحدث من جماد” |
| تعجيل المسرة | تقديم ما يسرّ النفس ويفرحها لإحداث أثر إيجابي فوري. | “الناجح أنت” |
| تعجيل المساءة | تقديم ما يُخشى منه أو يُتطيّر به، لإبراز شعور القلق أو التحذير. | “السفاح في دار صديقك” |
| التخصيص (القصر) | يُقدَّم العنصر لتخصيص الحكم به دون غيره. | “لكم دينكم ولي دين” |
| تقوية الحكم وتقريره | يُقدَّم الفعل أو الخبر لتأكيد المعنى وتقوية الحكم. | “هو يعطي الجزيل” |
| التبرك به | يُقدَّم ما فيه ذكر الله أو ما له مكانة دينية. | “الله غايتنا” |
| التلذذ بذكره | تقديم المحبوب أو ما يُفرح النفس بذكره أولًا. | “سلمى وصلت” |
| التعظيم أو التحقير | تقديم الاسم للتعظيم أو للتحقير بحسب المقام. | “حفيد الملك زارنا” (تعظيم)، أو “سارق الحيّ مرّ بنا” (تحقير) |
| التعجب | تقديم المبتدأ أو المسند في تركيب يدل على التعجب. | “الله درك!” |
| المدح | تقديم ألفاظ المدح مثل “نِعْمَ” و”حَبَّذا”. | “نعم الرجال عليّ” |
| الذم | تقديم ألفاظ الذم مثل “بِئْسَ” و”لا حبذا”. | “بئس الرجل الكذوب” |
| مراعاة السجع والفاصلة | ترتيب الألفاظ بما يحقق التناسق الموسيقي والنغمة الإيقاعية. | “خذوه فغلوه، ثم الجحيم صلوه” |
| إثارة الذهن وتشويق السامع | تأخير المعلومة الأهم لتشويق المستمع وتشغيل ذهنه. | “إن في مدرسة خولة … قلم رصاص” |
تحليل لغوي وبلاغي
يبين الملف أن التقديم والتأخير ليس مجرد تبديل في مواقع الكلمات، بل هو وسيلة فنية للتأثير في المتلقي وتوجيه المعنى حسب المقام. فاختيار المبدع لموضع الكلمة في الجملة العربية يُعَدّ قرارًا دلاليًا وبلاغيًا يغيّر من نغمة النص وتركيزه العاطفي والفكري.
ويشرح الملف أيضًا أن العربية لغة مرنة في ترتيب الجملة، إذ يمكن أن تتغير البنية دون أن يختل المعنى، لكن البلاغة تكمن في اختيار الترتيب الذي يبرز المقصود بدقة وجمال.
أهمية الدرس
الملف يهدف إلى جعل الطالب قادرًا على:
- تمييز مواقع التقديم والتأخير في النصوص الأدبية والقرآنية.
- فهم الغرض البلاغي وراء هذا الترتيب.
- تحليل الأثر النفسي والجمالي الناتج عن تقديم المسند أو المسند إليه.
- توظيف التقديم والتأخير في التعبير الكتابي والإنشائي لزيادة قوة الأسلوب وعمقه.
الأسلوب التعليمي
يُقدَّم المحتوى بطريقة منهجية ومنظمة تجمع بين:
- الشرح النظري الواضح.
- الأمثلة التطبيقية الدقيقة.
- التحليل البلاغي المباشر لكل مثال.
كما يراعي الملف استخدام لغة عربية فصحى سهلة وواضحة مع الاعتماد على أمثلة واقعية مأخوذة من القرآن الكريم والشعر العربي لإبراز الأثر البلاغي في السياق.
الخلاصة
الملف “التقديم والتأخير – دفعة التميز.pdf” هو مرجع بلاغي متميز يشرح بتعمق وجمال كيف تُستعمل بنية الجملة في اللغة العربية لتحقيق أغراض نفسية وجمالية ودلالية.
ويُعدّ من الملفات التعليمية المتقنة التي تعزز مهارة الطالب في التحليل البلاغي وتدربه على فهم أسرار التقديم والتأخير في النصوص الأدبية والقرآنية.
