شرح وملخص درس اسلوب الاختصاص لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

نقدم لكم شرح وملخص درس اسلوب الاختصاص لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

الملف هو مادة تعليمية متخصصة من إعداد الأستاذ محمد الخروصي، وُضعت بهدف مساعدة الطلاب على فهم أسلوب الاختصاص في اللغة العربية فهمًا دقيقًا ومتكاملًا، من خلال شرح نظري مبسّط مدعوم بالأمثلة التطبيقية والتدريبات الامتحانية.

رابط تنزيل شرح وملخص درس اسلوب الاختصاص لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

يبدأ الملف بتقديم تعريف واضح لأسلوب الاختصاص، موضحًا أنه تركيب نحوي يتقدمه ضمير متكلم غالبًا أو مخاطب، يتبعه اسم ظاهر منصوب يُسمى الاسم المختص، ويُعرب مفعولًا به منصوبًا لفعل محذوف وجوبًا تقديره “أخص”. ويهدف هذا الأسلوب إلى تخصيص الخطاب أو توضيح المقصود بالضمير في الجملة. ومن الأمثلة التي يوردها الملف: “أنتم – المسلمين – تاريخكم عظيم”، حيث يُقصد بالاسم المختص “المسلمين” توضيح المقصود بالضمير “أنتم”.

يتناول الملف بعد ذلك أركان جملة الاختصاص موضحًا أنها تتكون من عنصرين أساسيين:

1. الضمير: وغالبًا ما يكون للمتكلم (مثل نحن، أنا) أو للمخاطب (مثل أنتم، أنتِ).
2. الاسم المختص: وهو الاسم المنصوب على الاختصاص، ويكون مُعرَّفًا بأل أو مُعرَّفًا بالإضافة، ويأتي لتخصيص الضمير وتوضيح المقصود منه.

كما يوضح الملف أن الاسم المختص يتميز بأربع سمات رئيسية:

• أن يكون اسمًا ظاهرًا وليس ضميرًا أو جملة.
• أن يكون منصوبًا على الاختصاص.
• أن يُعرب مفعولًا به لفعل محذوف وجوبًا تقديره “أخص”.
• أن يكون معرّفًا بالإضافة أو بالألف واللام للدلالة على التخصيص.

وفي جانب التطبيقات النحوية، يقدّم الأستاذ الخروصي نماذج توضيحية تُبيّن صور الاسم المختص وإعرابه، مثل:

صورة الاسم المختص	المثال	الإعراب
المُعرَّف بـ”أل”	نحن الشباب حماة الوطن	الشباب: مفعول به منصوب بالفتحة، لفعل محذوف وجوبًا تقديره (أخص).
المُعرَّف بالإضافة	نحن أبناء العرب نحب الحياة	أبناء: مفعول به منصوب بالفتحة، لفعل محذوف وجوبًا تقديره (أخص).

تُبرز هذه الأمثلة الاستخدامين الأساسيين للأسلوب في اللغة العربية، وتوضّح كيف يأتي الاسم المختص لتخصيص المتكلم أو المخاطب في السياق، مع الحفاظ على البناء النحوي السليم للجملة.

أما في القسم الأكبر من الملف، فيعرض مجموعة من الأسئلة الامتحانية والتطبيقات التدريبية التي تهدف إلى قياس فهم الطالب للقاعدة وتدريبه على تطبيقها في المواقف المختلفة. وتتنوّع هذه الأسئلة بين:

• تعيين الاسم المختص وتحديد نوعه من حيث التعريف أو الإضافة.
• استخراج أسلوب اختصاص من نصوص قصيرة مع تحديد عناصره النحوية (الضمير والاسم المختص).
• تحويل الجمل الخبرية إلى أسلوب اختصاص لبيان مهارة الطالب في إعادة الصياغة.
• تصويب الأخطاء النحوية في جمل ورد فيها استخدام غير دقيق للأسلوب.

يُظهر أسلوب إعداد الملف حرص الأستاذ محمد الخروصي على تقديم القاعدة بأسلوب منهجي تطبيقي، يجمع بين الوضوح النظري والتدريب العملي، مما يجعله مرجعًا تعليميًا متميزًا لطلبة صفوف التعليم ما بعد الاساسي في دراسة هذا الموضوع النحوي المهم.